Projet Pédagogique Primaire

OBJECTIFS CYCLE 2



Cycle des apprentissages fondamentaux : cours préparatoire (CP), cours élémentaire première année (CE1) et cours élémentaire deuxième année (CE2) de l'école élémentaire.

Les objectifs prioritaires du CP et des CE sont :
- Apprentissage de la lecture et écriture de la langue française.
- Connaissance et compréhension des nombres.
- Ecriture chiffrée des nombres.
- Calcul par petites quantités.

Répartition horaire


- Français : 360 h annuelles
- Mathématiques : 180 h annuelles
- Découverte du monde : 81 h annuelles
- Langue vivante : 54 h annuelles
- EPS : 108 h annuelles
- Pratiques artistiques, Histoire de l’Art : 81 h annuelles
- APC : 36h annuelles d’Atelier Pédagogique Complémentaire utilisé pour l’aide aux élèves en difficulté et au service de projets pédagogiques.

 

OBJECTIFS CYCLE 3



Cycle de consolidation : cours moyen première année (CM1), cours moyen deuxième année (CM2) de l'école élémentaire et classe de sixième des collèges.

Dans la continuité des premières années de l'école primaire, les objectifs prioritaires des C.M. et de la 6ème sont :
- la maîtrise de la langue française : faire accéder tous les élèves à une expression écrite et orale précise. Cette compétence de maîtrise de la langue engage toutes les disciplines : sciences, mathématiques (compréhension de consignes), histoire, géographie, éducation physique et arts.
- Les principaux éléments de mathématiques : raisonnement, capacités d’abstraction, résolution de problèmes, calcul mental.
- Langue vivante : Anglais.
- Sciences expérimentales : comprendre et décrire le monde réel, la nature, les changements induits par l’homme.
- Culture humaniste : histoire, géographie, instruction civique et morale, pratiques artistiques et histoire des arts
- TICE
- Education physique et sportive.


Répartition horaire


- Français : 288 h annuelles
- Mathématiques : 180 h annuelles
- Langue vivante : 54 h annuelles
- EPS : 108 h annuelles
- Sciences expérimentales : 78 h annuelles
- Histoire, Géographie, Instruction civique : 78 h annuelles
- Pratiques artistiques et histoire des arts : 78 h annuelles
- APC : 36h annuelles d’Atelier Pédagogique Complémentaire utilisé pour l’aide aux élèves en difficulté et au service de projets pédagogiques.



DOMAINE D’APPRENTISSAGE DE KODESH

 

L’école élémentaire Yabné-Henri Schilli est une école juive religieuse, ouverte sur la communauté et sioniste
Nos objectifs sont :
- la construction d’une identité juive forte,
- le développement du Haavat Limoud, l’amour de l’étude,
- le vécu juif au quotidien par la mise en pratique dans la vie de tous les jours des enseignements promulgués.

Le programme de Kodesh comprend les matières suivantes :
- Lecture/écriture
- Houmach
- Ivrith
- Dinim/Haguim
- Bihour Téfila
- Paracha
- Connaissances générales
- Histoire juive à partir de la kita daleth

Ces différentes matières ne sont pas enseignées comme des unités de connaissances indépendantes les unes des autres. Elles représentent les différentes facettes de l’enseignement juif nécessaire à l’enfant pour acquérir les bases fondatrices de son identité juive.
Pour se faire, nous mettons en place les outils pédagogiques nécessaires à la compréhension du Houmash, de la Téfila , des Brahoth et des Mitsvoth. L’enseignement de la lecture et de l’écriture hébraïques sont les apprentissages fondamentaux grâce auxquels nos élèves entrent dans l’étude de la Torah sur textes originaux, acquièrent les valeurs juives et pratiquent les mitsvoth.
L’enseignement de l’Hébreu moderne, langue vivante, manifeste notre attachement à Israël.